En este enlace se puede bajar mi trabajo en el curso de experto universitario Estudios de Futuro de la UNED.

A modo de un triángulo de futuro, se dan unos breves apuntes sobre la evolución de las ideas relacionadas con la Educación Secundaria. Se sostiene que, paradójicamente, en el diseño del futuro de esta área, no pesa el pasado, ya que ha sido convenientemente reconstruido por el paradigma pedagógico imperante. Apoyado por políticas neoliberales, con la complicidad de corrientes progresistas afines a este paradigma, estas ideas, de tintes constructivistas, quieren hacerse pasar por innovadoras, pero llevan decenios de fracasos. El presente tampoco tiene demasiada importancia, pues muchos de los asesores de los gobiernos son "expertos" que solamente tienen experiencia en la Universidad o, en el mejor de los casos, pedagogos que, como mucho, han dado clase en Primaria.

La decadencia de los metaprodéuticos. Carlos Ruiz Jiménez.

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